RECURSOS PARA EDUCACIÓN PRIMARIA

Para Primaria, Macmillan lanza dos novedades en 2014 para la asignatura de Inglés: Tiger, que completa su oferta con 5º y 6º, y un nuevo método, High Five! con cinco niveles.

http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/nuevos-metodos-de-ingles-primaria-secundaria-de-macmillan/17942.html

EXÁMENES DE TODOS LOS GRADOS Y BIMESTRES DE EDUCACIÓN PRIMARIA

EXÁMENES DE TODOS LOS GRADOS Y BIMESTRES DE EDUCACIÓN PRIMARIA

https://skydrive.live.com/redir?resid=63898DD40491BC97%212611

TALLER PARA IETES: "PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Y ESTRATEGIAS MULTIGRADO PARA ESCUELAS COMPENSADAS: ÉNFASIS EN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA "

IETES DE LA REGIÓN DE APATZINGÁN, MORELIA, HUETAMO Y MARAVATÍO

IETES DE LA REGIÓN DE TUXPAN, ZACAPU, CIUDAD HIDALGO Y MORELIA

IETES DE LA REGIÓN DE MORELIA, LÁZARO CÁRDENAS Y URUAPAN

IETES DE LA REGIÓN DE MORELIA Y MARAVATÍO

COORDINADOR DEL TALLER MTRO. MIGUEL ÁNGEL ALONZO RUBIO

ORGANIZANDO LAS ACTIVIDADES DEL TALLER

APOYO LOGÍSTICO

ORGANIZANDO LA BITÁCORA DE LOS VALORES

ORGANIZANDO LA BITÁCORA DE LOS VALORES

ORGANIZANDO LA BITÁCORA DE LOS VALORES

ORGANIZANDO LA BITÁCORA DE LOS VALORES

ORGANIZANDO LA BITÁCORA DE LOS VALORES

ORGANIZANDO LA BITÁCORA DE LOS VALORES

SUPERVISANDO LA BITÁCORA DE LOS VALORES

BITÁCORA DE VALORES

EJEMPLO DE LA BITÁCORA DE VALORES

RINCÓN DE BITÁCORAS DE VALORES

RINCÓN DE BITÁCORAS DE VALORES


ELABORACIÓN DE LA MANUALIDAD

MANUALIDAD: "EL BÚHO DE LOS VALORES"

ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA SOBRE TRANSVERSALIDAD E INTERDISCIPLINARIEDAD

ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA SOBRE TRANSVERSALIDAD E INTERDISCIPLINARIEDAD

ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA SOBRE TRANSVERSALIDAD E INTERDISCIPLINARIEDAD

ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA SOBRE TRANSVERSALIDAD E INTERDISCIPLINARIEDAD

ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA SOBRE TRANSVERSALIDAD E INTERDISCIPLINARIEDAD

ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE SOCIALIZACIÓN

ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA SOBRE TRANSVERSALIDAD E INTERDISCIPLINARIEDAD

ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA SOBRE TRANSVERSALIDAD E INTERDISCIPLINARIEDAD

GRÁFICO SATELITAL, SE ESTABLECEN INTERELACIONES DE IDEAS, PERMITE TAMBIÉN  EXHIBIR DATOS Y DESCRIBIR OBJETOS.

CUADRO  DE DOBLE ENTRADA: HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA O APRENDIZAJE, PERMITE VISUALIZAR LAS SEMEJANZAS Y/O DIFERENCIAS ENTRE DOS O MÁS DATOS.

"CONO" ORGANIZADOR  DE IDEAS

PRESENTA LAS PARTES DE UN TODO Y DESPLIEGA EL PROCESO DE ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA, ESTABLECE INTERRELACIONES Y FACILITA LA INTERPRETACIÓN Y LA COMPRENSIÓN DEL TEXTOS.

  

MATRIZ DESCRIPTIVA: RESUMEN DE TEXTOS, PRESENTACIÓN, ORGANIZACIÓN, PRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN COMPLEJA Y DESORDENADA EN INFORMACIÓN SIGNIFICATICA.

   MATRIZ DESCRIPTIVA: RESUMEN DE TEXTOS, PRESENTACIÓN, ORGANIZACIÓN,     PRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN COMPLEJA Y DESORDENADA EN INFORMACIÓN                 SIGNIFICATICA.

GRÁFICO DE LA ESCALERA: INFORMACIÓN SIGNIFICATIVA/ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA PARA MOSTRAR LAS PARTES DE UN TODO.

EVALUACIÓN DEL TALLER E INFORMACIÓN GENERAL

El presente taller se ha orientado al desarrollo de temáticas de la asignatura de Formación Cívica y Ética, organizadas de manera interdisciplinaria en vinculación directa con la transversalidad; entendiendo que ambas representan un factor de integración de los campos del conocimiento y facilitan una comprensión reflexiva, crítica e integral de la realidad, y que contribuyen a la solución de las problemáticas sociales, además se analizarón estrategias de organización y didácticas para incorporarlas a la práctica cotidiana de las escuelas compensadas.

FORMAS DE APRENDER EFICAZMENTE:

¿CÓMO INCREMENTAR LA MEMORIA AL LEER? "Tips"

¿Cómo incrementar la memoria al leer?

“Tips”

Lic. Regina Angulo Romero 

La lectura es un hábito muy importante por varias razones: incrementa nuestro vocabulario, desarrolla la imaginación, recrea ideas y emociones, nos ayuda a evocar y conectarnos con nuestros recuerdos e, increíblemente, aumenta la memoria

Muchos de nuestros chicos no saben qué hacer en su tiempo libre, sin embargo, hay una actividad que fomentará su imaginación; al principio, puede dificultársele juntar las letras y con ellas originar las palabras que crearán imágenes en su mente, pero, en breve, los resultados se manifestarán. ¿Cómo hacer entonces para incrementar su memoria cuando lee?

Antes de empezar a leer es importante que su hijo tenga una  idea previa del tema de la lectura. Que formule hipótesis de lo que encontrará y busque información de la lectura que le han recomendado.

Comprender lo que se está leyendo, facilita el proceso de memorización: hay que procurar que no pase al párrafo siguiente si no ha comprendido el anterior.

Una forma de recordar párrafos dentro de una lectura es colocando un Post-it cuando ha comprendido la lectura o cuando esa página encierre información importante para trabajar. De esta manera es mucho más fácil recordar lo que se ha leído.

Que relacione lo que dice la oración o párrafo con la idea central. Si lee de esta manera aprovechará su tiempo y captará la idea más fácilmente. También retendrá el material de una forma más efectiva y por más tiempo.

Cuando esté leyendo, ayúdelo a evocar y pensar con imágenes, ya que la imaginación y el pensamiento están unidos. Con esta técnica recordará sucesos o episodios de un determinado tema.

Una vez que logre asociar lo leído con imágenes, puede exagerar determinados rasgos, a modo de caricatura; también podrá darle movimiento, como si fuera una película.

Mientras lee puede escribir dos o tres palabras en una tarjeta, o elaborar algún esquema similar a un pequeño resumen. Es importante que revise constantemente sus notas para aumentar el número de repeticiones-fijaciones y consiga que el olvido nunca llegue.

Hay que ayudarlo a generar analogías, metáforas que ayuden a asociar las ideas que van surgiendo a lo largo de la lectura. Por ejemplo, en el  libro La Mena y Anisilla, Hernán Garrido-Lecca, nos cuenta la historia de dos amigas inseparables, quienes pasan una serie de peripecias a partir de que el sombrero de Mena, donde vive Anisilla, se va volando, dejando al descubierto la timidez de una y la audacia de la otra para hacer todo lo posible por reencontrarse.

Una vez leído el material, es importante que haga un alto y repita en voz alta con sus propias palabras lo que ha entendido. Puede hacerlo al finalizar la página o el capítulo. Esto contribuye a que forme en su mente una imagen clara y más completa del material.

Escribirá en pocas palabras las ideas principales. Mientras más condensada sea la idea, mejor. Esto también aumentará su eficiencia en esta tarea.

UN APOYO DIGITAL PARA DOCENTES QUE AMAN SU PROFESIÓN

UN APOYO DIGITAL PARA DOCENTES QUE AMAN SU PROFESIÓN, AMAN A SUS ALUMNOS Y BUSCAN MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE SUS ALUMNOS, PARA ELLOS 10 RECURSOS ÚTILES PARA DESARROLLAR LOS PROCESOS DE LECTO-ESCRITURA.

http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/1http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/10-recursos-para-desarrollar-la-lectoescritura/17901.html0-recursos-para-desarrollar-la-lectoescritura/17901.htmlBienvenido maestro a las escuelas compensadas de Michoacán

MUCHAS FELICIDADES A LOS GRANDES DE CORAZÓN.

 UNA FELICITACIÓN PARA LOS QUE AMAN SU PROFESIÓN, DISFRUTAN SU QUEHACER PEDAGÓGICO Y COADYUVAN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

MUCHAS FELICIDADES PARA LOS QUE CONSERVAN LA CAPACIDAD DE ASOMBRO Y DISFRUTAN LA ALEGRÍA DE LOS PEQUES,FELICIDADES, QUERIDOS MAESTROS.

FELICIDADES PARA QUIENES NUNCA DEJAN DE APRENDER, DESAYUNAN, COMEN, CENAN Y DUERMEN CON LIBROS, SU OBJETIVO, COMPARTIR CONOCIMIENTOS, MUCHAS FELICIDADES QUERIDOS MAESTROS.

  

FELICIDADES  PARA TODOS LOS QUE EN SU QUEHACER PEDAGÓGICO SON "ÚNICOS" E "INOLVIDABLES", ! MUCHAS FELICIDADES QUERIDOS MAESTROS ¡

 . MUCHAS FELICIDADES PARA TODOS AQUELLOS QUE GUÍAN CON ARTE, COMPARTEN CON ARTE, EDUCAN CON ARTE, ENSEÑAN CON ARTE Y EL RESULTADO ES……..! AMARTE CON ARTE ¡, ¡MUCHAS FELICIDADES QUERIDOS MAESTROS¡

MUCHAS FELICIDADES, PARA QUIÉN EDUCA CON ENTUSIASMO, DA LO MEJOR, USA LOS MEJORES RECURSOS EN SU PLAN Y SOBRE TODO AMA A SUS ALUMNOS, ! FELICIDADES QUERIDOS MAESTROS¡

 . FELICIDADES A TODOS LOS LLEVAN UN NIÑO DENTRO, FACILITAN, CONTAGIAN, COMPARTEN Y SE ENTUSIASMAN CON EL ÉXITO Y EL CONOCIMIENTO DE LOS OTROS, ¡MUCHAS FELICIDADES QUERIDOS MAESTROS¡

 . MUCHAS FELICIDADES, PARA TODOS AQUELLOS QUE CONSIDERAN QUE APRENDER ES UN PLACER Y QUE EL PLACER NUNCA SE COMPARARÁ CON EL PLACER DE ENSEÑAR, ¡ MUCHAS FELICIDADES QUERIDOS MAESTROS ¡

 MUCHAS FELICIDADES PARA TODOS AQUELLOS QUE TIENEN UN ALTO NIVEL DE COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN, PROMUEVEN Y PRACTICAN LOS VALORES Y SON IMPULSORES Y COLABORADORES DE LA MEJORA CONTINUA ¡ MUCHAS FELICIDADES QUERIDOS MAESTROS ¡

1.    UNA FELICITACIÓN Y RECONOCIMIENTO ESPECIAL  PARA LOS GRANDES, PARA LOS MAESTROS DE CORAZÓN Y PARA LOS MAESTROS DE DIEZ, ¡ MUCHAS FELICIDADES QUERIDOS MAESTROS¡